Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 3 SD Halaman 14 17 18 19 20 Subtema 1 Pembelajaran 2: Bandeng Presto

Inilah soal dan kunci jawaban buku tematik Tema 7 untuk kelas 3 SD/MI subtema 1 pembelajaran 2 halaman 14, 17, 18, 19, dan 20.

Sejumlah soal ada dalam buku Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 2 Kelas 3 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 halaman 14 sampai 20.

Soal yang muncul di antaranya Lengkapi informasi yang diperoleh dari teks bacaan”Bandeng Presto”!

Soal lainnya adalah Tulislah daftar makanan hasil teknologi pangan berdasarkan gambar.

Ada empat subtema dalam buku tematik kelas 3 SD Tema 7 yang berjudul Perkembangan Teknologi.

Pada subtema 1, siswa kelas 3 SD akan belajar mengenai Perkembangan Teknologi Produksi Pangan.

Ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 3 SD/MI dalam buku tematik 7 subtema 1.

Inilah kunci jawaban dan soal dalam buku tematik 7 untuk kelas 3 SD/MI subtema 1 pembelajaran 2 halaman 14, 17, 18, 19, dan 20:

Ayo Mengamati (Halaman 12)

Dayu, Siti, dan Lani membaca buku tentang pengolahan ikan bandeng. Mereka tertarik untuk melihat cara pengolahan ikan bandeng.

Esok harinya, Dayu, Siti, dan Lani mengunjungi tempat pengolahan ikan bandeng. Mereka berkunjung ke rumah Pak Sarip. Pak Sarip memiliki kolam ikan bandeng. Pak Sarip juga mengolah ikan bandeng agar lebih awet. Pak Sarip membuat ikan bandeng presto.

Dayu dan teman-teman ingin melihat proses pengolahannya.

Ayo Membaca (Halaman 13)

Bacalah teks tentang “Bandeng Presto” berikut.

Bandeng Presto

Bandeng presto adalah ikan bandeng yang dimasak dengan menggunakan panci presto. Panci presto menghasilkan uap air bertekanan tinggi. Hal itu yang akan membuat daging ikan menjadi lunak. Tidak hanya dagingnya, duri ikan pun akan melunak.

Bandeng presto ini dibumbui dengan bawang putih, kunyit, dan garam. Ikan yang sudah diberi bumbu kemudian dibungkus daun pisang. Setelah itu, ikan dimasukkan ke dalam panci presto yang dapat dikunci rapat. Lalu, ikan akan matang secara merata.

Baca juga :  Kunci Jawaban Tema 9 Kelas 6 Halaman 61 62 63 64 65 66 67 Subtema 1 Pembelajaran 6 Buku Tematik

Setelah matang, bandeng presto dapat dikemas. Cara mengemas bandeng presto akan menentukan daya tahan ikan. Jika dibungkus plastik biasa, ikan akan bertahan selama 5 hari. Namun, jika dibungkus dengan menggunakan plastik tahan udara, ikan akan bertahan hingga 3 bulan. (Dari berbagai sumber)

Ayo Berlatih (Halaman 14)

Kumpulan kalimat yang diberi warna berbeda disebut paragraf.

Ada berapa buah paragraf pada teks “Bandeng Presto?”

Jawaban:

Ada tiga paragraf pada teks “Bandeng Presto”.

Ayo Berlatih (Halaman 15)

Lengkapi informasi yang diperoleh dari teks bacaan”Bandeng Presto”!

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 3 SD Halaman 14

Informasi 1: Bandeng presto dimasak menggunakan panci presto.

Informasi 2: Panci presto akan membuat daging ikan menjadi lunak.

Teks “Bandeng Presto” menceritakan tentang: Tata cara pembuatan bandeng presto.

Informasi 3: Cara mengemas bandeng presto akan menentukan daya tahan ikan.

Ayo Mencoba (Halaman 15-16)

Selain kolam ikan, Pak Sarip juga memiliki kolam renang. Pak Sarip mengajak Siti, Dayu, dan Lani menuju ke kolam renang. Pak Sarip mempersilakan mereka bermain di kolam renang.

Di kolam renang, banyak anak sedang bermain air. Ada yang duduk-duduk di tepi kolam. Ada yang belajar meluncur. Ada pula yang telah mahir berenang. Seorang penjaga mengamati di tepi kolam.

Lani telah mahir berenang. Dayu ingin belajar berenang pada Lani. Mereka berdua turun ke kolam dangkal. Siti mengamati dari pinggir kolam.

Gerak pertama yang harus dikuasai saat berenang adalah mengambang. Mengambang merupakan gerak dasar dalam kegiatan berenang.

Baca juga :  Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 5 SD Halaman 79 82 83 Subtema 2 Pembelajaran 4: Usaha Ekonomi

Gerak Dasar Mengambang

Saat berenang, perhatikan keselamatan diri dan orang lain. Gunakan alat bantu, seperti pelampung, untuk menjaga keselamatan diri saat belajar mengambang dalam air. Pelampung adalah alat bantu untuk menjaga tubuh tetap mengambang saat berenang.

Amati berbagai alat pelampung berikut:

Cobalah untuk mengambang di kolam dengan kedalaman sebatas dada. Tangan memegang papan luncur atau ban. Posisi tubuh berada di atas permukaan air. Kaki bergerak sambil mengayuh. Lakukan berulang-ulang.

Ayo Mengamati (Halaman 17)

Lani, Dayu, dan Siti memiliki kemampuan yang berbeda dalam berenang. Lani telah mahir berenang. Dayu ingin belajar berenang. Siti lebih senang bermain di pinggir kolam. Di lingkungan sekitar, kita dapat menemukan beragam kemampuan. Beragam artinya bermacam-macam.

Lani, Dayu, dan Siti juga memiliki cara yang berbeda dalam menikmati buah-buahan. Misalnya Siti menikmati buah-buahan ketika minum susu rasa stroberi. Dayu menikmati bolu pisang. Lani lebih suka makan buah apel. Semua suka buah-buahan. Namun, mereka menikmati buah dengan cara yang berbeda-beda. Setiap orang memiliki kebiasaan yang berbeda-beda.

Ayo Mencoba (Halaman 17-18)

Dengarkan cerita gurumu tentang beragam kebiasaan.

Dapatkah kamu menyebutkan perbedaan kebiasaan Dayu, Siti, dan Lani dari cerita tersebut?

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 3 SD Halaman 17

Perbedaan kebiasaan Dayu, Siti, dan Lani:

Lani, Dayu, dan Siti memiliki cara yang berbeda dalam menikmati buah-buahan.

Siti menikmati buah-buahan ketika minum susu rasa stroberi.

Dayu menikmati bolu pisang.

Lani lebih suka makan buah apel.

Kebiasaan yang berbeda merupakan bagian dari keberagaman.

Dayu, Siti, dan Lani sedang menikmati makanannya. Kemudian, Beni, Udin, dan Edo datang membawa ragam makanan.

Baca juga :  Kunci Jawaban Tema 3 Kelas 5 SD Halaman 15: Alur Perjalanan Makanan

Amati makanan yang dibawa oleh Udin dan teman-teman.

Bolu pisang dan susu rasa stroberi merupakan makanan hasil pengolahan teknologi pangan.

Tulislah daftar makanan hasil teknologi pangan berdasarkan gambar di atas!

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 3 SD Halaman 18

Makanan apa yang paling kamu sukai?

Jawaban: Makanan yang paling saya sukai adalah susu, sosis, buah-buahan, tahu, dan kerupuk.

Sekarang, tanyakanlah makanan kesukaan teman atau gurumu.

Wawancarai 3 orang teman dan 2 orang guru untuk mengetahui makanan kesukaan mereka.

Ayo Berdiskusi (Halaman 19)

Setelah melakukan wawancara pada teman dan gurumu, tuliskan hasilnya pada tabel di bawah ini!

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 3 SD Halaman 19

Amati hasil wawancara pada tabel di atas!

Apakah mereka menyukai jenis makanan yang sama?

Apakah semua menyukai makanan hasil teknologi pangan?

Diskusikan bersama temanmu, kemudian lingkari jawaban yang paling tepat di bawah ini!

Jenis makanan yang disukai oleh orang-orang di lingkungan sekitarku ternyata — sama / berbeda

Ini berarti, Setiap orang memiliki kebiasaan yang — berbeda / sama.

Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 3 SD Halaman 20

Setiap orang memiliki makanan kesukaan. Kesukaan setiap orang berbeda-beda. Jika temanmu memiliki kesukaan yang berbeda darimu, apa yang akan kamu lakukan?

Sikap memahami dan menerima perbedaan kesukaan setiap orang yang sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ketiga yang berbunyi Persatuan Indonesia.

Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(/Sri Juliati)