Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 2 SD Halaman 108 109 110 Subtema 2: Tulis Dongeng, Nilai Pecahan

Inilah soal dan kunci jawaban buku tematik Tema 7 untuk kelas 2 SD/MI subtema 2 pembelajaran 6 halaman 108, 109, dan 110 mengenai Kebersamaan di Sekolah.

Sejumlah soal ada dalam buku Tema 7 Subtema 2 Pembelajaran 4 Kelas 2 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 halaman 107 sampai 111.

Soal yang muncul di antaranya Tulislah cerita dongeng yang pernah disampaikan guru! Kemudian, beri hiasan yang menarik!

Soal lainnya adalah Tentukan nilai pecahan yang sesuai dengan gambar berikut!

Ada empat subtema dalam buku tematik Kelas 2 SD Tema 7 yang berjudul Kebersamaan.

Menginjak subtema 2, siswa kelas 2 SD akan belajar mengenai Kebersamaan di Sekolah.

Ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 2 SD/MI dalam buku tematik tema 7 subtema 2.

Berikut kunci jawaban dan soal dalam buku tematik 7 untuk kelas 2 SD/MI subtema 2 pembelajaran 6 halaman 108, 109, dan 110:

Ayo Mengamati (Halaman 107)

Lomba Kebersihan

Hari ini, kelas Siti mengikuti lomba kebersihan kelas.

Sebagian siswa bekerja sama membersihkan kelas.

Sebagian siswa menghias kelas.

Edo membersihkan kaca jendela.

Lani membuat beberapa hiasan.

Dayu menata hasil karya menulis cerita dongeng dengan temannya.

Ayu merapikan hasil karya teman-temannya tentang pecahan.

Suasana kelas menjadi semarak.

Setelah siap, Siti mengundang Ibu guru dan kepala sekolah untuk berkunjung ke kelas.

Mereka melakukan penilaian.

Beberapa siswa menampilkan tarian untuk menyambut kepala sekolah.

Semua siswa sangat senang mengikuti kegiatan lomba kebersihan.

Baca juga :  Kunci Jawaban Kelas 3 SD Tema 1 Halaman 10 11 12 13 14 15 18 20 21 Tematik Subtema 1 Pembelajaran 2

Mereka menunjukkan rasa kebersamaan untuk kelasnya.

Ayo Menulis (Halaman 108-109)

Tulislah cerita dongeng yang pernah disampaikan guru! Kemudian, beri hiasan yang menarik!

Judul dongeng : _________

Jawaban:

Judul dongeng : Ikan dan Burung

Di sebuah hutan lebat, hiduplah dua binatang yang hidup dengan rukun. Mereka adalah si Burung dan si Ikan. Meski tinggal di tempat yang berbeda, keduanya tetap bersahabat dengan baik.

Kedekatan mereka tidak terjadi begitu saja. Awalnya, mereka justru tak saling sapa dan tak saling kenal. Hingga suatu hari, ada suatu kejadian yang mengubah mereka.

Waktu itu, si Ikan sedang beristirahat di tepian sungai. Ia menatap nanar biji-bijian pada sebuah pohon yang berada di pinggir sungai.

“Biji-bijian itu nampak sangat lezat. Tapi, apa daya, aku tak bisa mengambilnya,” batin hewan yang bernapas dengan insang ini.

Karena sangat menginginkan biji-bijian itu, ia pun melompat-lompat berharap bisa meraihnya. Meski telah berulang kali melompat, ia tak kunjung berhasil mendapatkannya.

Setelah itu, ia melihat seekor burung yang terbang ke sana kemari. Lalu, ia merasa iri pada hewan itu.

“Tuhan, kenapa Engkau tak berikan aku sayap untuk terbang supaya aku bisa meraih biji-bijian itu,” ucapnya dalam hati.

Di sisi lain, si Burung yang telah lama berterbangan itu lalu hinggap di salah satu dahan pohon pinggir sungai. Ia merasa lelah terbang ke sana kemari untuk mencari makanan.

Baca juga :  Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 8 Halaman 177, Menuliskan Statement Menurut Ilustrasi Gambar

Saat beristirahat, ia melihat begitu banyak cacing di dasar sungai. Cacing-cacing itu nampak gemuk dan lezat.

“Pasti cacing-cacing itu sangat enak. Badannya gemuk-gemuk sekali,” ucap hewan bersayap itu dalam hati.

Kemudian, ia berusaha menyelam ke dalam air untuk menangkap para cacing. Akan tetapi, ia selalu gagal karena tak sanggup berenang.

Saat memandangi cacing-cacing itu, ia melihat seekor ikan yang sedang berenang dalam air. Dalam hati, ia berkata, “Tuhan, kenapa Engkau tak memberiku ekor dan sirip supaya aku bisa berenang dan menangkap cacing-cacing itu.”

Si Ikan melihat burung selalu menyelam ke air. Ia pun penasaran, apa yang sebenarnya hewan itu lakukan.

“Permisi, apa yang sedang kau lakukan?” tanyanya pada hewan yang beterbangan itu.

“Aku sedang mencoba menyelam ke dasar sungai untuk menangkap cacing, tapi aku tak kunjung berhasil,” ungkap si Burung.

“Hmm, daritadi aku juga melihatmu melompat-lompat. Apa yang sedang kau lakukan?” tanya si Burung.

“Sebenarnya, aku sangat menginginkan biji-bijian yang ada pada pohon itu. Tapi, aku tak punya sayap sepertimu sehingga aku tak bisa mendapatkannya,” ungkap hewan yang hidup dalam air ini.

“Bagaimana kalau kita saling membantu saja? Kau mengambilkan cacing untukku dan aku kan ambilkan biji-bijian untukmu,” ungkap Burung pada Ikan.

“Ide yang bagus, Kawan,” sahut si Ikan yang merasa bahagia. Sejak saat itu, mereka pun hidup bersahabat dan saling tolong menolong.

Baca juga :  Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 Halaman 52: Mengidentifikasi Jenis Cerita Fantasi

Ayo Berlatih (Halaman 109-110)

Tentukan nilai pecahan yang sesuai dengan gambar berikut!

1. Banyak piala di samping ada __.

Banyak piala juara 1 dari seluruh piala menunjukkan pecahan __.

2. Banyak benda di samping ada __.

Banyak sapu dari seluruh benda menunjukkan pecahan __.

3. Banyak penghapus papan tulis di samping ada __.

Banyak penghapus warna merah dari seluruh penghapus menunjukkan pecahan __.

Jawaban:

1. Banyak piala di samping ada 3.

Banyak piala juara 1 dari seluruh piala menunjukkan pecahan 1/3

2. Banyak benda di samping ada 2.

Banyak sapu dari seluruh benda menunjukkan pecahan 1/2.

3. Banyak penghapus papan tulis di samping ada 4.

Banyak penghapus warna merah dari seluruh penghapus menunjukkan pecahan 1/4.

Ayo Berkreasi (Halaman 110)

Buatlah gambar persegi dan lingkaran! Kemudian, bagilah gambar tersebut sehingga menunjukkan pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat! Kemudian, hiaslah yang menarik!

Jawaban:

Setelah kelas 2 siap dengan hiasan, Siti mengundang kepala sekolah dan beberapa guru untuk menilai kelas.

Ketika kepala sekolah dan guru masuk kelas, beberapa siswa menyambut dengan tampilan “Tari Kijang.”

Ayo Menari

Ayo menari tarian “Tari Kijang” sesuai iringan musik!

Disclaimer:

Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

(/Sri Juliati)

Berita lain seputar Buku Tematik